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Curso: Introdução à filosofia da arte

CATEGORIA:

Educação

Conteúdo Programático
  • Conceito de infância e o desenvolvimento da criança no espaço escolar
  • Da assistência ao caráter educativo das instituições de educação infantil
  • A constituição de 1988 e a educação infantil
  • A LDB de 1996 e a Educação Infantil
  • Os pensadores que influenciaram na concepção da educação infantil
  • Do assistencialismo ao pedagógico
  • Rotina versus educativo
  • A infância e o brincar
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DETALHES DO CURSO

A transformação ocorrida nas estruturas familiares na sociedade contemporânea modificou o olhar para a criança. A Educação Infantil, ainda assume o caráter assistencialista provindo de suas origens, mas, ruma para novos caminhos na tentativa de tornar-se reconhecida como etapa primordial do desenvolvimento do ser humano explicitando os objetivos do desenvolvimento nos seguintes aspectos: socialização, ética, raciocínio, hábitos, habilidades, expressão pessoal e coletiva, emoções e conhecimentos (sociais morais e mentais).


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